Libertée

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Ici, vous l'aurez deviné, le concept central est celui de liberté. L'enjeu est de trouver une définition de la liberté qui corresponde à l'homme et le problème apparait immédiatement si l'on s'attache à mieux définir le terme d'apprentissage. L'apprentissage nie d'une certaine façon la liberté, comprise comme spontanéité. Cela signifie que, en vous posant la question de l'apprentissage de la liberté, le correcteur cherche à vous faire soulever un paradoxe dans la définition humaine de la liberté. Ce paradoxe peut être formulé de la manière suivante. Si la liberté de tout animal peut être comprise comme la possibilité de faire tout ce qu'il veut, il semble en revanche que la liberté humaine se définisse plus comme la possibilité d'effectuer une action raisonnable et responsable. Comment expliquer cette affirmation (qui ne peut figurer qu'en bout de course et non en intro) ? Il s'agit en fait de penser qu'une liberté purement animale est une liberté perpetuellement menacée par les autres, soumise à nos propres instincts et qui se traduit par des choix non volontaires : spontanés et animaux mais non libres et humains. Dès lors, pour être libre, il faut que j'apprenne à discerner les choses, à penser le choix : à raisonner. La liberté se définit donc comme un apprentissage de la responsabilité et de la rationalité dans la mesure où ce n'est que par l'apprentissage que je prendrai conscience des obstacles naturels à ma liberté véritable.
Construisez donc une dissert en avançant pas à pas, c'est-à-dire en proposant une première définition "animale" de la liberté qui ne s'apprend pas (ce qui revient à répondre à la question des contraintes en disant que c'est l'absence de contrainte qui caractérise la liberté), pour ensuite montrer que cette définition ne correspond pas à l'homme (ce qui revient à dire que le libre arbitre s'apprend car l'homme est un être de raison qui construit son existence) et enfin proposer une autre compréhension de l'être libre (en montrant que l'homme apprend à l'aide du savoir et du savoir-faire, c'est-à-dire apprend en reagrdant les autres et en vivant avec eux pour s'affranchie du déterminisme animal). Le tout doit être appuyé sur des exemples, philosophiques ou non.
Bon courage !

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