| Je pense avoir assimiler en ECJS les notions du programme comme le pouvoir, représentation etc.. Cependant je dois en fournir l'illustration par le corpus qui est contradictoire avec les notions que je dois illustrer. Est-ce que je réponds au sujet lorsque j'illustre la notion de par exemple "légitimité" avec "Equité et égalité des chances, "L’accès au logement", "Embauche", "rémunération équitable"etc.!! alors que le corpus illustre le contraire! dois-je le renverser pour que la notion de "légitimité" apparaisse illustrée s'il vous plaît? ou dois-je faire autrement s'il vosu plaît? |
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Je suis désolée de vous avoir irrité mais je fais des efforts considérables pour étudier en français (je suis de langue maternelle anglaise). Doivent être assimilés dans mon devoir, des notions de programmes comme le Pouvoir, la représentation, la légitimité, l'Etat de droit, la République et la Démocratie. Afin de poursuivre mon travail, il me serai utile de comprendre pourquoi dans la pédagogie du ECJS il passe par des textes qui ne font pas référence aux notions du programme. Faut-il extrapoler ou par. Je vous done une exemple pourque vous compreniez sans vou fâcher. Admettons que j'ai un texte x qui ne parle que de discriminations notoires (embauche, etc.) et que l'on me demande de dégager des notions du programme.. cet exercice est pou moi très difficile car je ne saisis pas le sens ni ce que l'on me demande. Once again I aplogize for my request. Kindly try find out a solution otherwise I am lost!! | |||||
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Many thanks for your reply. Ishall comply with it. | |||||
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