Sylvain 3eme
Mathematiques > sujets expliqués - Question simple|
|
 | SYLVAIN 3EME revenir au plan | docs | ||
| (racine3 - racine 2 +1) (racin(...) | ||||
 | Bonjour ! Pour le premier e lire | |||
Bonjour !
Pour le premier exercice, il faut effectivement utiliser la formule (a-b)(a+b)=a²-b², mais le terme b² n'est pas celui que tu as écrit : c'est (racine de 2 -1). Du coup, l'expression a²-b² devient :
(racine de 3)²-(racine de 2 -1)²
Il faut alors développer le deuxième terme, avec l'identité : (a-b)²=a²-2ab+b², et simplifier l'expression obtenue.
En ce qui concerne ton deuxième exercice, je ne comprends pas la question : peux-tu la reposer en utilisant des signes de ponctuation pour éviter les téléscopages entre les différentes équations ?
Que sont A et B par rapport à a et b, et qu'entends-tu par "faire A+B et A-B" ?
Pour le premier exercice, il faut effectivement utiliser la formule (a-b)(a+b)=a²-b², mais le terme b² n'est pas celui que tu as écrit : c'est (racine de 2 -1). Du coup, l'expression a²-b² devient :
(racine de 3)²-(racine de 2 -1)²
Il faut alors développer le deuxième terme, avec l'identité : (a-b)²=a²-2ab+b², et simplifier l'expression obtenue.
En ce qui concerne ton deuxième exercice, je ne comprends pas la question : peux-tu la reposer en utilisant des signes de ponctuation pour éviter les téléscopages entre les différentes équations ?
Que sont A et B par rapport à a et b, et qu'entends-tu par "faire A+B et A-B" ?
| Documents attachés : | aucun document joint. |
Matières disponibles
sciences
. chimie
. mathématiques
. physique
. biologie
langues vivantes
. anglais
. espagnol
. allemand
. italien
lettres
. français
. lettres
sciences humaines
. philosophie
. histoire
. SES-éco
. droit
. culture générale
. géographie
Niveaux scolaires
. Collège
. Lycée
. Fac (DEUG)
. Classes préparatoires - CPGE
. BTS
. DUT
. Fac (> DEUG)
. Ecoles (> BAC+2)
parents d'élèves : nos conseils
Qu'est-ce que Cyberprofs.com ?
Derniers devoirs traités