en une : Le raisonnement par récurrence

Question de synthèse

SES (lycee) > sujets expliqués - 04/01/2007 - correction
                
Merci de votre réponse.

Nous avons déjà étudié précédemment, en cours, le travail préparatoire et nous avions déjà eu à le faire à la maison... La prof nous a donc demandé simplement de faire le travail (au brouillon) de l'analyse du sujet (trouver les mot-clefs etc.). J'ai donc trouvé plus facile d'utiliser les feuilles qu'elle nous avait donné et de suivre les étapes. Mais je n'arrive vraiment pas à tout...

Voici donc mes réponses et les points où j'ai besoin d'aide. S'il y a un besoin de complément, pourriez-vous me le dire également ? Je tiens à préciser également que je ne ferai pas apparaître les petits A ou B sur mon brouillon, c'est juste pour mieux se repérer dans les points importants de l'analyse du sujet.

A. Il faudrait ici réécrire le sujet, ce que je sais faire bien sur ^^ mais je voudrais étudier (pour faire plaisir à la prof) la phrase comme la feuille bac l'explique, c'est-à-dire en réécrivant l'énoncé à la verticale (par groupes de mots logiques). Seulement, cela parait simple dans la feuille puisque le sujet n'est pas long, alors que le mien, je ne sais pas vraiment comment l'analyser...
"Après avoir caractérisé les évolutions quantitatives de la catégorie des salariés non qualifiés dans la population active française, vous étudierez ces transformations qualitatives".
=> Je n'arrive pas à voir les groupes de mots que je pourrais former comme dans la feuille bac...

B. - C'est un sujet à dominante sociologique puisque les documents concernent les emplois des salariés (qui font partis de la classification des PCS).
=> Faut-il rajouter quelque chose ?

- Le thème central : je n'arrive pas à disserner le thème central du sujet...

C. Je n'arrive pas non plus a définir les concepts clefs.

D. Les mots outils :
- Dans qui indique un cadre spatial.
=> Sinon je ne vois pas...

E. Termes introductifs :
Les verbes "caractériser" et "étudier" nous indiquent qu'il faut faire l'inventaire de tous les arguments du phénomène central dont on demande l'analyse et les ordonner selon leur importance dans le cadre d'une problématique qui reste à formuler.
=> Je pense qu'il s'agit de cela, sinon, je ne vois pas...

Après, nous n'avons pas à étudier la problématique du sujet.

Pour finir, je pense que le sujet me pose surtout un problème au niveau de la compréhension... Les termes "évolutions quantitatives" ou encore "transformations quantitatives" quésako ?

Merci d'avance...
Documents attachés :    aucun document joint.