" illuminations " arthur rimbaud

Francais (college, lycee) > sujets expliqués - 28/03/2008 - correction

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		Bonjour, pouvez-vous m'aider àlire
		Bonjour, Voici donc quelque lire

Bonjour,

Voici donc quelques éléments pour vous permettre de répondre à ces questions :

1) Cette question est une compréhension globale du texte ; rien de compliquer à chercher, il suffit de reprendre les paragraphes dans l’ordre et d’identifier les étapes de l’histoire que décrit l’auteur. Tout d’abord, le début de l’action (lever on peut supposer / début de l’action du rêve) la matin à l’aube. Ensuite deux autres actions : promenade et rencontre avec la fleur, puis le cours d’eau. La promenade se poursuit alors à travers allées et vallées, jusqu’à la rencontre finale, en haut de ce sentier. On peut dire assez globalement qu’en fait chaque paragraphe, bien que très court, nous conte une étape de l’histoire qui est ici relatée. Il suffi donc de relever ces étapes, en les reformulant un minimum bien sûr, et en montrant au passage leur suite logique. Pour ce qui est des indications, ce sont surtout des groupes nominaux renvoyant aux différents moments de la journée (première moitié de la journée en fait) : « dès l’aube », « midi ». Le récit repose donc sur le déroulement temporel d’une journée, ou du moins d’une partie d’une journée. On peut aussi ajouter les repères chronologiques de succession des actions les unes par rapport aux autres : « quand … » etc. Mais c’est essentiellement le cadre chronologique de la journée avec ses grands moments, qui est à retenir. Enfin, les repères spatiaux sont ceux très géographiques et décrivent les parties du paysage cadre de l’action, tout en étant très liés à l’avancement du récit (en haut de cette route, après telle allée etc.). Pour ces deux derniers points, vous voyez qu’il s’agit de relever les éléments spatio-temporels et de leur trouver une unité de comparaison.

2) Cette question vous semble sûrement plus difficile que la première et c’est normal, elle n’est pas si évidente au premier abord. Je pense qu’il faut plus ou moins répondre aux deux questions en même temps et adopter une approche de réponse globale. On peut en effet comprendre midi ici comme le midi du soleil, le zénith, l’apothéose, le point d’apogée. C’est le point le plus lumineux, le plus joyeux, le summum, ce qu’il faut atteindre finalement. Il faut donc comprendre cette phrase comme décrivant cet instant comme le zénith de l’histoire décrite, son point d’apogée : lumineux, ce qu’il y a de mieux et que l’on a tant attendu. On peut donc interpréter la dernière phrase comme une conclusion joyeuse : grâce à cette histoire, le jour s’est fait, s’est levé et on attend l’équivalent (comparaison) du meilleur moment de la journée. L’image est celle du zénith du soleil. Voilà pour l’idée de base ; bien sûr vous pouvez approfondir encore, en évoquant également l’idée de la progression de l’action dans l’espace et surtout le temps, sorte de montée jusqu’à midi notamment. Faites déjà ressortir l’idée et la comparaison de base clairement, et vous aurez déjà bien répondu à la question.

3) L’objet de la question est ici d’analyser un procédé stylistique permettant de décrire et susciter le rêve. Car au début, tout semble plutôt réel et petit à petit, on se rend bien compte qu’il s’agit d’un rêve, grâce aux images notamment (c’est l’affirmation de la question reformulée) ; et l’objet de la question est d’analyser en quoi cette affirmation est bien vraie. Pour cela il faut tout d’abord regarder les images en question, c’est-à-dire le fond : la fleur personnifiée, le torrent également, un paysage d’imagination par ses acteurs, ses éléments etc. Ensuite, revenir vers la forme, étudier le vocabulaire, les champs lexicaux (comme la personnification encore une fois ; avec association de caractères humains et idéaux, purs, comme la blondeur, au caractère naturel et apaisant de cette chute d’eau, nommée en allemand, ce qui accentue le côté imagé au passage). Pour répondre à cette question, il faut commencer par décrire un peu les images, dire en quoi sur le fond elles sont bien des images, puis analyser la forme : le passage du réel au rêve est assuré par les personnifications, les qualifications un peu irréelles, le rythme des phrases (grandes phrases, berçantes, avec virgules, appositions, descriptions) etc. Etudiez les images en question, sur le fond et la forme et vous finirez d’identifier les éléments nécessaires à la réponse.

4) Il s’agit déjà ici d’observer l’emploi du « je » avant de le commenter : « je » est quasiment sujet de toutes les phrases, souvent en tout début d’ailleurs. Présence dans tous les paragraphes. Pour la première partie de la question, relevez voire comptez les occurrences de « je » et décrivez bien son emploi. Pour l’analyse, le lyrisme se développe en effet à travers l’émotion, des émotions très personnelles : l’auteur s’implique beaucoup pour susciter la complaisance, l’émotion, le transfert même. Bien sûr, in fine, il est question de sentiments très personnels, d’amour, de bien-être. Des émotions très personnelles donc, entre grand plaisir et tristesse presque mélancolique. Il faut pour finir cette étude vous appuyer sur l’étude du « je » bien sûr, mais des pronoms et des temps en général, ainsi que du lexique.

Voilà donc pour quelques éléments pour chaque point ; vous avez normalement les bases pour traiter les questions et ensuite les approfondir à partir de ces quelques points. Je vous souhaite bon courage pour la finalisation de cet exercice.

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