en une : Sujet : causes de la crise de 1929

Dissertation

Francais (college, lycee) > sujets expliqués - 08/03/2009 - correction
                
Bonsoir,

J'ai lu attentivement le travail que vous avez transmis et j'espère que la réponse que je vous apporte (ci-dessous) pourra vous aider à vous améliorer. Bon courage pour la rédaction.
Tout d'abord, je pense qu'il y a un problème avec votre plan car, dans une dissertation, on s'attend normalement à ce que vous étudiez et développiez successivement les deux points de vue possibles avant de trancher entre les deux (ex : pour votre sujet, les deux points de vue possibles sont : oui, on attend de la poésie qu'elle fasse voyager b) non, on n'attend pas à ce que la poésie fasse voyager). Or, dans le plan que vous proposez, on ne voit pas clairement ces deux moments successifs. Je vous propose donc un autre plan, plus dialectique (mais reprenant cependant vos idées)
Ensuite, il faut peut-être considérer que le professeur s'attend à ce que vous ulilisiez de préférence dans votre dissertation les textes donnés en corpus. Vous pouvez bien sûr vous appuyer sur d'autres exemples, ce qui valorisera votre copie en origalité (voir par exemple les exemples que je vous propose dans mon plan)
Mon plan :
I.La poésie fait découvrir un autre univers
1) elle fait découvrir un autre univers spatial. Exemple : « les regrets » de Du Bellay
2) elle fait découvrir un autre univers temporel : Exemple : lunivers de l'antiquité dans certains poèmes de Nerval comme « Artemis » etc)
3) elle fait découvrir un univers fantastique, imaginaire. Ex les poèmes des « Paradis artificiels » de Baudelaire
II.La poésie ne fait pas découvrir d'autre univers, elle est ancrée dans le quotidien
1) elle est le genre du « hic et nunc » (ici et maintenant) : le poète parle de sa situation réelle, dans le lieu et le moment où il se trouve au moment de l'écriture
2) elle touche à des sujets d'actualité Exemple : la poésie engagée (comem celle d'Eluard, voir le poème « Liberté » distribué par avion)
3) elle est souvent une façon de réagir indirectement au événement, un moyen d' »exorciser » ses sentiments. Ex : toujours concernant Eluard, celui-ci se console de la mort de sa compagne en écrivant son chagrin dans ses poèmes (voir le célèbre « le temps déborde »)
III. Malgré tout, même si son contenu est attaché au quotidien du poète, la poésie reste un moyen pour le lecteur de s'évader du quotidien car :
1) sa lecture permet au lecteur, pour quelques instants, d'échapper à son quotidien, aux évènements qui le touche directement : il entre dans l'univers du poète et quitte le sien
2) elle est retranscription poétique (grâce aux vers, aux rimes, au rythme etc) du réel et permet donc de voir la réalité sous un autre jour (en ce sens, elle rend parmfois le réel plus acceptable)
3) elle fait vivre au lecteur des expérience (virtuelles) qu'il ne pourrait pas vivre dans son monde à lui (par l'identification au poète, le lecteur peut ici vivre l'amour sans être réellement amoureux : il bénéficie ainsi des leçons qu'on tire d'une expérience sans avoir lui-même vécu cette expérience)

Conclusion : si a priori le poème ne permet au poète lui-même de sévader (la poésie est le genre par excemme,ce du « hic et nunc »), elle reste néanmoins riche d'expériences pour le lecteur qui est amené à entrer dans un univers poétique bien différent du monde prosaïque dans lequel il évolue.
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