en une : Le raisonnement par récurrence

Developpement structure economie generale

Culture Generale > sujets expliqués - 01/10/2007 - correction
                
Bonjour,

dans le cadre des prestations offertes, nous vous proposons pour ce genre de sujet, une explication approfondie du sujet, ainsi qu’un déroulement commenté de la méthode. Dans un second temps, vous pourrez, si vous le souhaitez, soumettre dans une autre question votre propre travail rédigé pour obtenir un avis personnalisé dessus et une relecture en ce sens.

Dans l’immédiat, je vous propose d’analyser ce sujet plus précisément. Tout d’abord, les mots clefs et le type de sujet, avant d’en venir au fond, aux arguments en eux-mêmes. Je passe sur les détails de forme et présentation sur lesquels je reviendrai ensuite. La première expression importante est « thèses sur le rôle de l’Etat ». Il s’agira de rappeler et expliciter les visions exprimées par différents courants ou penseurs ce que doit faire l’Etat : il faut donc commencer par définir ce qu’est l’Etat. Commencez par la définition du dictionnaire et essayé d’en arriver à une définition malgré tout relativement concrète : l’Etat, c’est l’institution, le système, qui gère, gouverne, dirige et représente la nation tout entière. C’est le système global et collectif qui est au-dessus de tous les individus d’une société, qui est là pour l’organiser, la réguler d’une manière ou d’une autre. Ensuite, c’est justement le rôle dévolu à l’Etat dans une vision ou situation particulière qui va permettre d’achever précisément cette définition. C’est ainsi que vous pouvez d’emblée positionner le sujet et vous interroger du coup sur les fonctions de l’Etat : pourquoi cette instance supérieure ? à quoi sert-elle ? Certes, l’Histoire a montré qu’une importante population ne pouvait longtemps restée désorganisée, sans aucune forme d’organisation, si élémentaire soit elle. Et c’est ensuite, qu’en fonction des différents cas qui se sont présentés et des idées des uns et des autres, se sont construites ces théories. Définir le rôle de l’Etat, c’est dire à quoi il sert vis-à-vis des individus qui le compose. Le rapport aux personnes composant la société est donc le critère essentiel : l’Etat est-il là pour organiser leur vie (jusque dans l’aide en cas de besoin ?), simplement permettre à tous de vivre comme ils l’entendent, de surveiller, rappeler à l’ordre ? Jusqu’où cet Etat doit-il intervenir ? Quel est son champ d’action ? Où sont ces limites ? Les réponses à toutes ces questions seront contenues en très grande partie dans les présentations des théories qui sont à évoquer ici, mais il me paraissait essentiel de bien voir ce qu’on entend par « rôle de l’Etat » et quelles sont les causes, les enjeux, les problèmes fondamentaux qui se posent derrière, pour ensuite mettre en avant les principes des différentes théories évoquées dans le devoir. Vous savez en effet beaucoup plus de choses et en trouverez sur ces théories que nécessaires pour répondre à la question. L’important est de se focaliser à chaque fois sur : pourquoi un Etat ? à quoi sert-il ? quelles sont ses limites et ses attributions ? Ce sont ces informations qu’il va falloir classer et identifier pour répondre à la première partie de la question. C’est sans doute le plus difficile, car cette première partie est en fait une question de cours. Il vous faut donc identifier les principales théories et les étudier l’une après l’autre (dans un ordre d’apparition chronologique dans l’histoire de la pensée ou dans un ordre logique, du très libéral au pas du tout par exemple), mais la difficulté est de rester dans la notion de rôle, de pourquoi et pas de résultats, i.e. d’organisation. On n’est pas ici dans le « comment fait-on » mais dans le « pourquoi, dans quel but fait-on ». De plus, c’est en comparant les différentes théories à travers ce filtre que vous saisirez encore mieux les spécificités de chacun d’elle. Un régime totalement permissif n’apparaît jamais si permissif que comparé à un régime totalitaire, tout à l’opposé. La difficulté de cette partie est enfin plutôt rédactionnelle : rester dans l’objectivité la plus totale (sans se faire influencer par des faits d’actualité ou des réflexions trop personnelles par exemple, ce qui n’est pas évident, car souvent on ne voit pas de l’intérieur cette petite dérive éventuelle ; pour éviter cela, une fois votre devoir écrit, relisez-le en vous mettant de la peau de quelqu’un qui penserait le contraire de vous sur la question, et demandez-vous s’il sentirait une polémique ou une agression en le lisant, autre que de par l’idée évoquée elle-même ; c’est aussi difficile mais c’est parfois un bon moyen). Voilà pour l’explication de cette première partie. Reste maintenant à collecter les théories, regarder ce que vous gardez dans chacune pour ce devoir et comment vous organisez le tout pour que ce ne soit pas trop narratif non plus. Dans cette optique, je vous conseillerais plutôt d’aller d’un extrême à l’autre, en passant par tous les stades progressifs possibles, c’est logiquement acceptable et intellectuellement satisfaisant, et c’est plus dynamique à la lecture.

En termes de théories à proprement parler, je vois a priori deux grandes classes : les théories de type marxiste, léniniste ou communiste et les libérales, avec des degrés, parfois pas facile à saisir car deux auteurs ont des idées proches, mais pour des raisons très bassement humaines, lancent deux courants différents ! De façon simple, les premières théories considèrent que l’Etat doit tout encadrer, presque décider de tout, de l’économie et du politique à la culture. L’Etat représente, organise, contrôle, dit tout ce qu’il faut faire. A priori, cela est basé sur des notions de justice et d’équité mais les premières théories étaient bien loin des dérives totalitaires constatées au cours du XXème siècle : partant du constat que tous les hommes sont égaux à la base et que cela doit perdurer, un Etat est institué pour mettre en place un cadre strict continuant de fonctionner ainsi et garantissant le bonheur de tous. Au contraire, pour les sociétés libérales (ce terme est assez économique ; pour des visions plus globales, d’autres mots, employés par certains auteurs, seront peut-être préférables et plus clairs), l’Etat dit plus ce qu’il ne fait pas faire (le reste étant donc permis) que ce qu’il faut faire. Dans un cas, on raisonne sur les détails de chaque chose, dans l’autre, on raisonne par l’exception (on peut tout sauf ce qui est expressément interdit ou limité). En terme de rédaction, il me semble donc habile de partir de la théorie de type communiste (communautaire) en expliquant pourquoi au départ cela est apparu comme une bonne solution pour faire perdurer l’idéal naturel de départ en quelque sorte. Ensuite, on a au contraire les sociétés fonctionnement sur des principes opposés. Entre les deux, il serait bon de décrire une ou deux théories intermédiaires, que je vous laisse choisir en fonction de vos lectures, connaissances et recherches. Enfin, reste toujours l’utopie … (cf. thèse de Thomas Moore sur cette société idéale inexistante en fait). Ce peut un regroupement de théorie proche avec un nom générique et plusieurs auteurs ou exemples associés (exemples de sociétés passées ou présentes). Il est inutile de multiplier les théories et de faire un « catalogue ». Mieux vaut rester sur deux positions fortes et contraires avec une ou deux nuances très claires, pour faire ressortir les concepts clefs. Encore une fois, vous ne devez pas simplement décrire, mais parler d’une partie des théories (leur justification finalement, pourquoi un Etat ?) en explicitant les principes. Trois ou quatre grandes idées bien délimitées seront donc l’idéal pour répondre au sujet, en ménageant de brèves transitions (courts liens ou explications) lorsque vous passez d’une théorie à l’autre. L’angle adopté est bien sûr politique par définition (au sens grec de « vie de la cité »), mais aussi vu votre sujet, économique : les théories libérale et communiste ont aussi un aspect ou une justification économique intéressants à expliciter en lien avec le reste des arguments.

De même, il faudra ensuite ménager une courte transition vers la deuxième partie : après cet exposé des principales théories, qu’en est-il de nos « économies développées contemporaines ? ». Comment fonctionnent-elles ? Sont-elles construites sur l’un de ces modèles en particulier ? plusieurs ? un savant mélange ? cela dépend-il des pays ? Tout d’abord, il faut savoir de quels pays il est ici question. Les économies développées sont les économies indépendantes et globalement performantes qui influencent aujourd’hui l’économie mondiale ; leurs schémas économiques ont évolué : globalement, on convient souvent de dire que la limite est d’avoir effectué sa révolution industrielle (l’Angleterre fut donc la première, avant l’Allemagne et la France, puis les Etats-Unis). Cela correspond donc globalement à l’Europe (de l’Ouest au moins, et même maintenant de l’Est), l’Amérique du Nord, l’Océanie (Australie) pour schématiser. Ceci est surtout à opposer aux pays très pauvres d’Afrique et aux pays émergents, pas toujours faciles à qualifier, d’Asie, du Sud-Est essentiellement. Les limites sont ainsi posées, et comme la France en fait partie, je pense que vous pouvez ensuite voir plus facilement de quel type de sociétés il s’agit. Maintenant que vous voyez de quel type d’économie il s’agit (libérales mais peu souvent ultra-libérales), vous pouvez plus facilement voir quel est alors le rôle de l’Etat. Globalement, je vois d’emblée deux fonctionnements : l’européen avec l’Etat Providence (l’Etat n’intervient pas dans l’économie et la société au sens communiste mais donne par contre de grandes orientations, et est là pour aider les plus démunis : allocations chômages, retraites, revenus minimaux, sécurité sociale etc. : il ne s’agit pas d’assister tout le monde mais d’aider les citoyens ponctuellement, dans les moments difficiles) et le nord-américain plus libéral (absence de certaines choses citées dans l’autre cas). Le rôle de l’Etat est donc social mais dans le contexte « Etat Providence » qui vient d’être décrit et d’un point de vue économique, c’est une intervention très limitée et contrôler (respect des lois de la concurrence, pas d’interventions a priori dans la vie de telle ou telle entreprise, définition d’axes stratégiques en termes de sujets d’innovation ou investissements par exemple). On est vraiment dans l’économie au sens large, c’est-à-dire les orientations stratégiques, ce qui touche directement les ménages (notamment dans leurs rapports financiers avec l’Etat comme les impôts), mais pas dans la vie des entreprises à proprement parler. On parle parfois « d’intervention raisonnée ». Voici donc pour les fonctions actuelles de l’Etat dans ce contexte (surveillance mais faible et par rapport à la concurrence, définition des grands axes, pas de descente au niveau de l’entreprise). Ce sont les principaux traits ; il vous faut ensuite approfondir les exemples de plusieurs pays et repérer les spécificités et les points communs, puis les synthétiser pour compléter les idées précédentes ou en trouver des complémentaires à rédiger en parallèle. Là aussi, essayez d’aller du plus simple et général au plus particulier et complexe. Il y a aussi globalement peu d’idées maitresses phares dans cette partie, profitez-en pour bien les différencier et les hiérarchiser, et surtout pour illustrer vos propos (exemples passés et actuels dans la première partie, exemple précis de sociétés actuelles ici), c’est essentiel pour illustrer votre propos.

Pour la forme, il faut comme demandé commencer par une introduction (annonce du sujet, explicitation des mots importants et du contexte : cf. début de la réponse) puis annoncer brièvement le sujet posé et le plan retenu. Ensuite, il faut ménager des transitions logiques bien sûr et dans chaque partie, veiller à faire des paragraphes : 1 paragraphe = 1 idée (1 argument, i.e. par exemple ici une thèse) + 1 ou plusieurs exemples précis, cités et tout de suite analysés sous l’angle de l’argument cité. Le sujet n’est pas forcément difficile conceptuellement si vous avez le temps de chercher les éléments avant la rédaction, on sera donc sûrement d’autant plus attentif à la précision et l’illustration du propos et la construction de la réponse (le sujet insiste déjà beaucoup !). Enfin, en conclusion, faites un bilan rapide et donnez la réponse finale : la situation actuelle, globale, résumée, du rôle d’un Etat dans une économie développée aujourd’hui. Vous pouvez éventuellement écrire à la fin une ouverture (par exemple, sur l’avenir possible de ce rôle ou les prémices de changements observés, par exemple, même en France, quelques interventions malgré tout au niveau de l’entreprise quand certaines ferment et délocalisent : cf. grève de la faim d’un député dans le Sud-Ouest il y a peu ; vous ne devez pas juger bien sûr, mais vous pouvez toujours vous interroger). Voilà pour la composition du devoir. Bien sûr, il fait y ajouter les traditionnelles remarques que vous connaissez sur la qualité de la rédaction, l’orthographe, la présentation générale (sauts de ligne et alinéas pour mettre en valeur les idées, cela concourt à appuyer votre organisation etc.). Ce sujet n’est pas forcément très compliqué, mais il demande une grande précision dans chaque argument et que cette méthode et cette rigueur soit retranscrite dans l’organisation de votre développement. La forme est donc ici essentielle ; mais en déployant correctement la méthode énoncée et en triant l’information pertinente, il n’y a aucune raison que vous ne puissiez pas produire un développement clair, organisé, structuré et argumenté. Je vous rappelle comme déjà dit que vous pourrez toujours alors le soumettre dans le cadre d’une autre question si vous le souhaitez ensuite.

Dans l’immédiat, je vous souhaite bon courage. Bonne réflexion et très bon travail.
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