Bonjour,

Je suis en deuxième année d'Histoire.
Les partiels étant passés, ce serait pour avoir un « pronostic » de votre part (car je me fais des simulations de notes pour savoir si je passe ou non).
Mon sujet d'Histoire était « Ordre et autorité dans la France napoléonienne (1800-1814) ». J'ai raté mon devoir car, bêtement et stupidement, j'ai paniqué : en effet, j'ai écrit à peu près en entier la première partie (une page), la deuxième (la moitié d'une page) et la troisième (une demie-page environ). J'ai été pris par le temps. J'ai écrit totalement mon introduction et ma conclusion.
Mon devoir était une dissertation de quatre heures, le tout rédigé.
Ce serait pour savoir combien vous me mettrez, en gros (supérieur à 5 ou non ? environ 6 ou 7 ?). Bien entendu, je sais que le système de notation n'est pas le même selon les profs, mais ça m'avancera de savoir...

« Ordre et autorité dans la France napoléonienne (1800-1814) ».

Dans tout mon devoir, je n'ai pas parlé de « l'autorité », je l'ai juste sous-entendu, comme avec les mots « régime », « système politique »... est-ce grave ?

Et quel plan mettriez-vous ?

Je vous donne mon plan avec mon intro et ma conclusion que j'ai pu rédiger entièrement.

Introduction :

18 Brumaire : Bonaparte, alors général, fait un coup d'état et prend le pouvoir, avec Sieyès. Quelques jours plus tard, il est consul, mais sa position est fragile, car il a pris le pouvoir par un coup d'état. Dès lors, pour se maintenir, il va devoir avoir recours à l'ordre, c'est à dire la lutte contre les oppositions. Le 18 Brumaire ne marque pas seulement l'ascension de Bonaparte, il marque aussi la fin de la Révolution, où le désordre régnait. En 1814, le 31 Mars, quand les Alliés entrent dans Paris, la France est toujours dirigée par Napoléon, mais un Napoléon empereur, qui domine une France stabilisée, pacifiée et ordonnée. Un mot semble donc pouvoir résumer le régime Napoléonien : l'ordre.
En quoi l'ordre est-il une dynamique du régime Napoléonien ? Quel rôle joua-t-il dans la durée du régime Napoléonien ?
D'une part, nous verrons le Consulat de 1800 à 1804, d'autre part l'Empire de 1804 à 1807, et enfin l'Empire de 1807 à 1814.

I - Le Consulat : 1800-1804

A- La paix intérieure et extérieure

J'ai parlé des différents traités de paix, Lunéville, Amiens... doublés des batailles comme Marengo. Des chouans... Le tout en rapport avec l'ordre.

B - Les réformes

J'ai parlé ici des lycées, des préfets, du code civil, du concordat... J'ai expliqué que ces réformes étaient faites pour stabiliser le régime et installer de l'ordre en France.

C- Le système politique

J'ai expliqué d'une autre vision de l'ordre : la lutte contre les oppositions, le fait que Napoléon s'est donné de nombreux pouvoirs et le système politique, qui permet « l'ordre » : le Tribunat, le Corps législatif, le Sénat, la Constitution de l'An VIII, les épurations, le moment où Bonaparte est devenu « Napoléon », le passage au Consulat à vie puis à l'Empire.

II - L'Empire de 1804 à 1807

A - La monarchie impériale

J'ai expliqué que le système monarchique avait un rapport avec l'ordre, j'ai parlé de toute la symbolique napoléonienne (les abeilles, animal industrieux et obéissant), le caractère héréditaire du pouvoir, la sacralisation de Napoléon... Mais c'est rédigé plus vite et moins bien que la première partie.

B - La « propagande »

J'ai parlé des peintres comme David ou Gros, qui travaillaient au service de Napoléon et qui servaient à stabiliser le régime en glorifiant Napoléon, les guerres victorieuses, c'est pareil avec le moniteur, l'Université Impériale, qui devait former des cadres qui travailleraient pour Napoléon...

C - La société

J'ai expliqué la France des notables : le notable, pivot de la France Napoléonienne, qui permet la stabilisation et qui est fidèle à Napoléon. Mais j'ai rédigé très rapidement cette partie et je ne me suis pas assez enfoncé dans cette réflexion en rapport avec le sujet.

III- L'Empire de 1807 à 1814

J'ai expliqué pourquoi j'ai pris 1807 comme date charnière. Pour moi, elle est importante, car c'est la suppression du Tribunat et elle symbolise à mes yeux le moment où Napoléon est vraiment un « despote » (je n'ai pas employé ce mot dans ma dissertation).

A - Les libertés diminuées

J'ai parlé de « l'ordre » qui règne en France, avec la lutte contre les oppositions : la police, le cabinet noir de Fouché, les arrestations, la direction de l'imprimerie créée en 1810 pour la censure des journaux, la diminution des journaux (en avançant des chiffres précis comme il ne restait que 4 journaux à Paris). J'ai rédigé très rapidement cette partie (elle doit faire 6 lignes).

B - La noblesse d'Empire

J'ai parlé de la création de la noblesse d'Empire par Napoléon en rapport avec sa volonté de stabiliser le régime et de fonder un nouvel ordre social, ordonné. Mais j'ai rédigé très rapidement cette partie (elle doit faire cinq lignes).

C - Les guerres victorieuses

J'ai parlé de l'importance des guerres dans le régime Napoléonien, le fait qu'elles soient extérieures à la France et toujours victorieuses, garantissant donc l'ordre. Mais j'explique qu'avec l'entrée des alliés de la coalition dans Paris, le 31 Mars 1814, c'est le désordre, car le peuple français retrouve la guerre (si présente sous la Révolution), sur son territoire. J'ai rédigé hélas cette partie assez rapidement (environ 7 lignes).

Conclusion :

L'ordre est bien le mot qui pourrait symboliser le régime Napoléonien. Il entre dans le champ de la contrainte, de la dictature, mais il n'est pas que cela, il est aussi pacification, stabilisation, d'où la longue durée du régime napoléonien et le fait qu'en 1815, Napoléon put reprendre le pouvoir.

Voilà, dîtes-moi votre avis sur ce devoir, sachant que la première partie est à peu près totalement rédigée, la deuxième moins et la troisième fortement diminuée, que l'introduction et la conclusion sont totalement rédigés. Sachant aussi que je me suis efforcé de montrer que je savais bien l'essentiel (dates précises, faits précis...), que j'ai tout rédigé et que je n'ai jamais écrit en style télégraphique...
Penseriez-vous que ça coûterait plus de 5 ou moins ? Combien me mettriez-vous précisément ? Je sais que cela n'est pas simple et plutôt aléatoire, mais ça m'aiderait... Je vous remercie.

Guillaume

Réponse de nos Cyberprofs

Réponse.
Comme vous l'avez vous même reconnu, ne pas parler de l' « autorité » pose problème ; en effet c'est un des 2 mots clés du sujet (si on exclut le cadre chrono et spatial). C'est une réflexion sur ces termes qui aurait permis d'aborder le sujet autrement que par une approche chronologique, assez attendue. L'autorité c'est le droit, le pouvoir de commander (la fameuse auctoritas romaine), de se faire obéir mais aussi la qualité et l'ascendant par lesquels quelqu'un se fait obéir.
C'est seulement employé au pluriel, les autorités, qu'il s'agit des représentants de la puissance publique.
L'ordre : du latin ordo : rang, disposition, représente l'ensemble des règles qui garantissent le fonctionnement social ; ce qui se traduit par l'absence de troubles et donc la paix civile.
Quel est le rapport entre les 2 ? D'où provient l'autorité, sur quoi repose t-elle ? Quelles sont les manifestations de l'ordre ? Les limites ?
Autant de questions qu'il faut résoudre avant de se lancer. Mais je sais bien que dans les conditions d'examen, un travail d'abstraction n' est pas évident.
Quelques éléments qui me chagrinent :
- Evoquer le 18 Brumaire est une chose mais le point de départ est 1800 ;la mise en place du régime consulaire est de décembre 1799 ( il fallait certes analyser la constitution de l'an VIII: c'est en effet le cadre légal mis en place par le nouveau pouvoir, dont l'ordre est le leitmotiv, mais qui demeure fragile : la seconde campagne d'Italie fortifiant le 1er consul, du moins lui permet de voir plus loin) Mais 1800 ce sont surtout les mesures essentielles des réformes administratives, judiciaires et financières.
- Des maladresses à éviter : le recours à l'ordre n'est pas seulement la lutte contre l'opposition : c'est un aspect simplement. Vous ne pouvez affirmer : « la Révolution où le désordre régnait ». De même présenter la France de 1814 comme stabilisée, pacifiée et ordonnée, est, à mon avis, un peu trop réducteur surtout en cette année de chute du régime impérial. Depuis les campagnes de Russie et d'Allemagne, de nombreuses personnes ont pris leurs distances.
- Il aurait été souhaitable de parler des « Masses de granit », de la centralisation du pays (le terme, j'entends, car vous avez bien évoqué les préfets).

Vous faire une estimation de votre devoir est assez difficile : différence de notation entre professeur (les écarts peuvent être, pour une même copie, de plusieurs points), niveau des autres copies? Il demeure que, même si votre devoir reste trop descriptif, comporte de nombreuses maladresses et fait l'impasse sur un aspect du sujet : l'autorité ( que représente t-elle, d'où procède t-elle, quelles sont ces limites), il y a des qualités : vous avez vu la plupart des éléments qu'on attendait pour ce sujet. Si les étudiants qui auront réussi à traiter thématiquement la problématique feront la différence, il n'est pas interdit de croire que vous avez pu « limiter la casse ». Le correcteur, j'espère, ne sera pas trop dur quant à vos 2 dernières parties plus superficielles.
Personnellement je vous mettrais 6 ou 7. Prenez cette estimation avec toutes les nuances apportées précédemment.
Bon courage pour la suite.