bonjour,
merci beaucoup pour vos conseils sur mon intro.
j'ai terminé mon devoir et fait mon plan détaillé que voici :

I- la citation de Barthes et l'aphasie
je définie l'aphasie et la resitue dans le contexte de la pièce
je fais référence à tous les vers qui rappellent cette aphasie et cette altération du langage.
acte 1 scène 2

la difficulté de la parole chez Antiochus
difficulté de la parole dans les échanges entre Bérénice et Titus
acte 2scène 4
les personnages se posent des questions
beaucoup de points d'interogations
au vers 595 Titus essaye de parler mais il est coupé apr Bérénice
Titus cherche à donner des explications mais la parole ne vient pas
vers 616 Titus prend la parole et coupe Bérénice
Vers 624 c'est bérénice et Titus devient muet
Titus part sans avoir rien dit mais affirme l'avoir fait
Bérénice lui ordonne de parler tout en l'empêchant de le faire.
le silence est plein de douleur mais ce silence est en fait une altération du langage car on est au théâtre et Bérénice parle cependant car il le faut
acte 3scène 3 Antiochus annonce la rupture

II partie : je commence sur la citation de Starobinski
acte 3scène 3
des questions ? sans réponse car elle connaît les réponses,
insister sur l'importance du regard,
les expressions, le ton

III la dramaturgie

la question du devoir, de la raison d'etat, de l'amour
de la souffrance et du sacrifice de Bérénice
le destin des personnages
l'évolution des personnages, la tranformation de Bérénice
l'élèvation de Titus c'est bérénice qui le permet

merci pour vos conseils

Réponse de nos Cyberprofs

Bonjour,

Ne reprenez pas les citations en entier dans vos parties. Utilisez : "selon Barthes... ou Starobinsky pense ..." mais reformulez les idées.
Votre première partie semble correcte : faites attention toutefois à bien commenter les vers que vous citez, (en précisant par exemple pourquoi l'échange entre Bérénice et Titus est difficile ), analysez bien l'effet produit.

Insistez en deuxième partie sur les effets du regard et les émotions qu'il traduit.

Votre troisième partie est trop fourre-tout : n'évoquez pas trop longuement la raison d'état et le devoir, mais plutôt le poids exercé par ces thèmes sur les personnage, pour montrer comment la dramaturgie de Racine rend les émotions et les contraintes encore plus puissantes, plus efficaces

Traiter un peu l'aspect lecteur/spectateur qui ressent lui aussi le sacrifice de Bérénice et la souffrance liée à la destinée des personnages, en "écoutant leur silence" .

Bon courage,
Christine