Plan détaillé avec exemples

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Conversation avec le cyberprof

  
 
Enoncé & travail avant correction
Bonjour,j'aimerais obtenir un plan détaillé ainsi que des exemples à citer dans ma dissertation et la problématique, voici le sujet : "Rêver, s'évader, voilà bien les deux activités essentielles de l'enfant dans l'acte de lire. Car, qui rêve, s'écarte du réel pour y revenir, comme l'affirme Bruno Bettelheim dans la psychanalyse des contes de fée, doté d'un regard plus vrai." 		 
 
  Bonjour Sophie, Qu'entendez-vous par "obtenir" ? Si vous voulez qu'on vous offre une dissertation sur un plateau, ça ne marche pas comme ça. Cyberprof n'a pas pour vocation de faire votre travail à votre place mais de vous aider à le faire vous-même. Mais peut-être "obtenir" veut-il dire ici "arriver à faire". Pour élaborer une problématique il faut analyser le sujet. Repérons d'abord à quel type de sujet nous sommes confrontés. Difficile de discuter la définition que Bettelheim donne de l'acte de lecture, donc notre plan sera analytique et non dialectique. La dissertation consiste donc à expliquer et à illustrer la citation. Le verbe rêver est explicité par celui de s'évader et par s'écarter du réel. La lecture et le monde auquel elle introduit s'oppose donc à la réalité. Voilà une première chose à montrer, à illustrer. Ne perdez pas de vue qu'il s'agit de s'interroger sur la lecture de l'enfant : choisissez donc vos exemples plutôt dans la littérature de jeunesse, les contes, le fantastique, le merveilleux, Harry Potter, Le Petit Prince, tout cela fonctionne. Dans le cas d'une dissertation sur la lecture, vous donner des exemples plus précis serait absurde : la lecture est une expérience personnelle. B.B. dit ensuite que l'activité de rêve dont il parle se compose de deux mouvements, un mouvement d'aller et un mouvement de retour. A l'issue du voyage, quelque chose a changé : le regard de l'enfant sur la réalité. C'est l'occasion pour B.B. d'opposer cette fois le réel au vrai. La lecture permet d'accéder à la vérité du monde et à la vérité de notre perception. La lecture est donc un facteur de compréhension, de lucidité. Un remède contre l'erreur. Cette analyse nous permet de poser les questions suivantes : qu'est-ce que la lecture ? Lire, est-ce connaître le réel ou lui échapper ? Est-ce connaître le réel après et pour lui avoir échappé ? Pour nourrir une troisième partie, envisagez donc le trajet inverse : de la lucidité et de la connaissance au rêve. A vous de jouer à présent. Eloïse