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ls n'attendent pas l'oùt pour suivre ses instructions; et que bien qu'ils soient immoraux ils sont récompensés à la fin de la fable. Je trouvais ça bizarre de dire que la Fontaine n'était donc, sur cette fable pas si moral que ça car si on lit la fable d'Esope, Du Vigneron et de ses enfants on constate que les mêmes éléments paraissent (champ retourné, ellipse sur l'enterrement, désobéissance) pourtant si j'ai bien compris le dernier cours, Esope était un moralisateur.
Voilà donc ma demande, La Fontaine est-il peu morale dans cette fable et surtout, pourriez vous me donner des pistes et des formes à analyser?
Je vous mets la fable pour vous éviter d'avoir à la chercher:

Le laboureur et ses enfants

Travaillez, prenez de la peine
C'est le fonds qui manque le moins

Un riche Laboureur, sentant sa mort prochaine,
Fit venir ses enfants, leur parla sans témoins.
"Gardez-vous, leur dit-il, de vendre l'héritage
Que nous ont laissé nos parents:
Un trésor est caché dedans.
Je ne sais pas l'endroit ; mais un peu de courage
Vous le fera trouver: vous en viendrez à bout.
Remuez votre champ dès qu'on aura fait l'oût:
Creusez, fouillez, bêchez; ne laissez nulle place
Où la main passe et repasse."
Le père mort, les fils vous retournent le champ,
Deçà, delà, partout: si bien qu'au bout de l'an
Il en rapporta davantage.
D'argent, point caché. Mais le père fut sage
De leur montrer, avant sa mort,
Que le travail est un trésor.

La Fontaine

Voilà, merci beaucoup par avance.

Milène

P.S: Cette question n'est pas urgente, vous avez le temps, mon dernier bac blanc a lieu dans une semaine, donc, si vous me répondez dans 5, 6 jours, c'est bon.

Bonjour Milène,
Voici donc quelques éléments qui vous permettront d'approfondir l'étude de ce texte. Il me semble exagéré de dire que La Fontaine est peu moral dans ce texte, tout au plus pourriez vous dire que cette fable se construit de manière différente que d'autres. Si La Fontaine n'évoque pas l'enterrement du père, c'est peut-être parce que sa fable s'intéresse plutôt à la manière dont les enfant vont s'approprier les recommandations du laboureur. Etant donné qu'il s'agit d'une fable, il ne faut pas oublier dee commenter l'hétérométrie des vers, c'est-à-dire le passage de l'alexandrin à l'octosyllabe dans les moments clefs de ce texte. C'est une façon pour le fabuliste de mettre l'accent sur certaines informations comme l'existence d'un trésor caché dans le champ, la moralité de la fable( celle du fabuliste v1-2 et celle qui se dégage du récit v17-18) . Pensez également à commenter les temps employés : le présent de vérité générale, les temps du récit qu'est le passé simple, le présent d'enonciation dans le discours du laboureur et le présent de narration v13 qui montre que le fabuliste donne vie à ses personnages devant les yeux du lecteur.
Pensez également à préciser et à commenter la longueur et la place dévolue au discours direct du laboureur : la fable a toujours eupour but de divertir le lecteur tout en l'instruisant!!!
Par ailleurs, s'agissant d'une fable écrite en vers, il vous faudra analyser le rythme de certains vers comme celui-ci :"Creusez, fouillez, bêchez, ne laissez nulle place" ( 2/2/2//6) et de celui-ci "Deçà, delà, partout ; si bien que'au bout de l'an..." construit sur un rythme similaire. Tout ceci montre que les enfants s'approprient à leur manière la leçon du père; ainsi le verbe "retournent" reprend sous forme générique l'énumération faite par le père. Ce qui peut montrer la violence de leurs actions, leur acharnement serait la tournure syntaxique " vous retournent le champ", proche d'une tournure de lague orale.
J'espère que ces éléments vous permettront de compléter votre cours; n'hésitz pas à me recontacter si vous désirez de plus amples explications. Bonnes révisions donc pour le baccalauréat de français.